2016-2018

Associació estratègica per a l’educació escolar, Clau Acció 2

Número de referència. 2016-1-RO01-KA201-024552

L’abandonament primerenc és un veritable problema del sistema educatiu, que s’ha tractat insuficientment i que necessita accions immediates. És un fenomen seriós i de gran difusió i s’ha convertit en una prioritat per a la reducció de la Unió Europea. Aquest projecte neix de la necessitat de proporcionar a les escoles eines concretes per prevenir o intervenir en casos d’abandonament escolar, amb l’objectiu principal d’abordar el problema de l’abandonament escolar primerenc.

 

Objectius específics

– millorar el rendiment escolar dels alumnes equipant-los amb habilitats pràctiques en els àmbits de les llengües (comunicació), la ciència, l’art i la cuina, en 8 escoles europees, per un període de 2 anys

– per millorar el compromís i la motivació dels estudiants per assistir a l’escola mitjançant la implementació d’eines efectives d’auto-conscienciació i avaluació en 8 escoles europees durant la durada del projecte

– reduir el grau d’absentisme amb almenys un 5% entre els estudiants de les escoles associades durant la durada del projecte

– millorar les habilitats dels professors quan es tracta d’estudiants amb risc d’abandonament escolar primerenc, dotant-los d’una metodologia innovadora per augmentar la motivació i la participació dels estudiants.

Resultats esperats

– “Augmenta la teva classe”. – Una col·lecció de recursos destinada a ajudar els professors a fer les seves classes més atractives. La col·lecció inclourà principalment mètodes de treball no-formals, descrits en detall, inclosos comentaris de professors i comentaris dels estudiants; s’afegiran fotos rellevants.

– “Docència a través de laboratoris”: un kit pedagògic desenvolupat per les escoles associades durant el projecte i provat amb estudiants. Estarà format per quatre mòduls:

– Laboratori d’idiomes – lliçons, materials i recursos relacionats amb les habilitats bàsiques de comunicació en anglès i el vocabulari de cuina;

– Laboratori de matemàtiques: materials i lliçons facilitades sobre com ensenyar la teoria de la “bellesa ideal” de Fibonacci, en el que normalment classifiquem com “belles”; això inclourà l’estudi de les regles de geometria utilitzant un programari especial de geometria, calculant la “proporció divina” dels objectes quotidians;

– Laboratori artístic: mòdul dedicat a l’estudi de l’art de “convivium” (és a dir, com quedar-se a la taula i com donar-los la benvinguda als clients): descripcions dels mètodes utilitzats, fotografies de les activitats i productes finals preparats;

– Laboratori de cuina – un mòdul sobre com ensenyar sobre ingredients i plats específics per a cada país; els materials didàctics, el receptari amb receptes tradicionals i receptes inventades pels estudiants, vídeos amb alumnes preparant els plats.

Activitats del projecte

– investigació de dades a través de qüestionaris

– ponents convidats a classe sobre el tema del projecte

– Tallers amb mètodes no formals de desenvolupament personal, habilitats comunicatives, creació d’equips i empatia i desenvolupament de la tolerància

– lliçó que desenvoluparà habilitats bàsiques de comunicació i vocabulari de cuina (en anglès)

– estudi de la teoria de Fibonacci per entendre la “bellesa ideal”, preparar plats seguint el principi

– investigació i estudi de la de “convivium”: activitats relacionades amb l’establiment d’una taula elegant: preparació d’essències per a teixits refrescants per a la taula, espelmes decoratives, estovalles, naprons, tovallons tèxtils, tovallons, disseny de tovallons, peces de centre, arranjaments florals … .

– investigació sobre ingredients i plats específics

– Cuinar menjar tradicional

– dies d’ombres amb xefs de restaurants

– crear nous plats; filmació de receptes acabades de fer

Impacte esperat

– Els estudiants comprendran la importància de l’escolarització

– Els estudiants milloraran la seva motivació per assistir a classes

– Els estudiants es veuran més involucrats en el procés d’aprenentatge / ensenyament

– Els professors utilitzaran nous mètodes

– valuós intercanvi de bones pràctiques

– desenvolupament de nous mètodes i materials didàctics

– els professors tindran recursos per fer les classes més atractives

Institucions associades

– Colegiul Econòmic “Pintea Viteazul”, Cavnic, Romania

– Istituto Statale di Istruzione Superiore Leopoldo II Di Lorena, Grosseto, Itàlia

– IPSAR “G. Matteotti “, Pisa, Itàlia

– Escola Secundària com 3o Cicle D.Dinis, Coimbra, Portugal

– IES LA SENIA, Paiporta, Espanya

– Lycée des Métiers Jules Le Cesne, Le Havre, França

– Kartal Şehit Salih Alişkan Mesleki veu Teknik Anadolu Lisesi, Istanbul, Turquia

– 2o EpalgelmatikoLikeio Drama, Grècia

El suport de la Comissió Europea per a la producció d’aquesta publicació no constitueix un respatller dels continguts que reflecteixin només els punts de vista dels autors i que la Comissió no es responsabilitzi de cap ús que es pugui fer de la informació continguda.